Практически занимания за деца с аутизъм

Катя е отдаден специалист с дългогодишен опит в работата с деца и възрастни, преподавателски и управленски опит в сферата на образованието, държавната администрация и частния сектор. Завършила е магистратура по „Детско-юношеска и училищна психология“ в Бургаски свободен университет и „Педагогика“ със специализация „Социална педагогика“ в Софийски университет “Св. Климент Охридски”.

Катя е сертифициран треньор по емоционална интелигентност и специалист по детско-родителски отношения, с подготовка по системна фамилна и арт терапия, тя провежда занятия по арт терапия за деца в София, като е акредитиран лектор към МОН. Автор е на образователни програми и ресурси за деца и родители, а интересите ѝ включват арт терапия с приказки (приказкотерапия), работа с МАК карти и терапевтично писане.

Галина е опитен психолог, който притежава над 15 години богат професионален опит в работата с деца със СОП, като демонстрира постоянен стремеж към професионално усъвършенстване и иновативни терапевтични подходи като музикотерапия при деца с говорни дефекти и експериментална стая за обучение и внимание.

Завършила е бакалавърска степен „Психология“, магистратура „Психология на личността“ и специализация по „Консултативна психология“ във Великотърновския университет „Св. Св. Кирил и Методий“. Непрекъснато обогатява своите знания чрез специализирани обучения по “Когнитивно-поведенческа психотерапия”, “Позитивна психотерапия”, “Психоаналитична психосоматика”, както и иновативни педагогически методи като “Валдорфската и Монтесори педагогика”.

Професионалният ѝ опит е разнообразен като включва работа като социален работник в дом за деца, лишени от родителска грижа, психолог и педагог в Център за обществена подкрепа, учител във Валдорфска и Монтесори градини, както и специалист-консултант в горещата телефонна линия за домашно насилие. Активно участва в доброволчески инициативи за подкрепа на деца в риск.

Росен е млад, отдаден и мотивиран специалист, който подкрепя децата по пътя им към самопознание, увереност и пълноценно общуване. В работата си с деца със СОП често се сблъсква със случаи, в които прилага музикотерапия при деца с комуникативни нарушения и арт терапия при деца със соп.

Завършил бакалавърска степен по „Психология” във Великотърновския университет и магистърска програма по „Клинична психология” в Нов български университет. Той притежава сертификат като коуч по “Емоционална интелигентност” и е преминал специализирано обучение по „Фокусирана към решения кратка терапия”. Освен работата си с деца в Sense Center, Росен консултира и възрастни пациенти в столична болница.

Георги притежава опит в работата както с деца със СОП, така и в норма, вярва, че всяко дете заслужава да бъде разбрано и подкрепено. Неговата мисия е да вдъхновява децата да откриват себе си чрез свободно изразяване на емоции и креативност.

Завършил е бакалавър „Психология” в ПУ „Паисий Хилендарски” и магистратура „Клинична психология” в НБУ. Допълнително е сертифициран хипнотерапевт (БАХХ) и усъвършенства знанията си в Аналитичната психология (БОАП). В практиката си активно прилага музикотерапия при деца с говорни увреждания и арт терапия за деца аутисти.

Най-голямо удовлетворение намира в подкрепата и наблюдението на прогресa при децата и в силната екипна връзка, която спомага за тяхното развитие.

Нилюфер е отдаден и вдъхновен детски психолог, за когото всяко дете е като „нова вселена“, която заслужава да бъде открита с внимание, уважение и любопитство. Вярва, че по време на срещите с децата най-важното е да се изгради желание за свързване и общ език, чрез който заедно да се откриват богатствата и ресурсите на тази „нова вселена“.

Завършила е бакалавърска степен „Българска филология“ във Великотърновския университет и магистърска степен по „Детско-юношеска и училищна психология“ в Софийски университет „Св. Климент Охридски“. Преминала е обучение по EMDR-терапия – Ниво 1, има базисно ниво на “Позитивна психотерапия” и е в процес на обучение за Майсторско ниво. В момента специализира и „Детско-юношеска психотерапия“ през призмата на позитивната психотерапия.

Вярва, че децата са бъдещите възрастни, а едно от най-ценните неща е, когато дете ти подаде ръка и сподели детството си с теб. За нея работата с деца е като разказване на приказка – понякога с малко думи или дори без тях, но винаги преживелищно и наситено с емоция.

Мисията на Яница е да създава пространство, в което децата могат да бъдат себе си и да се чувстват приети, уверени и смели да споделят своята светлина със света.

Завършила е специалност „Психология“ и „Приложна лингвистика на немски език“ в Нов български университет през 2021 г., а през 2025 г. ще завърши и специалност „Обществено здраве“ в Медицински университет – София. Притежава опит в консултиране на деца в норма и в работа с възрастни в контекста на личностно развитие и емоционална подкрепа, провежда множество сесии по музикотерапия за деца с умствени увреждания, както и арт терапия за агресивни деца.

В момента усъвършенства професионалните си умения чрез обучение по „Терапия чрез игра и изкуство“, с цел да разшири и задълбочи уменията си в работата с деца, включвайки музикотерапия при деца с физически увреждания и техники за развитие на социални умения. Най-много цени искрените усмивки и малките победи, които правят всеки ден по-специален.

Александър е отдаден и целеустремен детски клиничен психолог, който приема работата с деца като възможност да изгради мост към техния вътрешен свят – с търпение, емпатия и професионализъм. Вярва, че всяко дете заслужава да бъде чуто, разбрано и подкрепено по пътя към пълноценно разгръщане на своя потенциал.

Завършил е бакалавърска степен по „Психология“ във Великотърновски университет „Св. св. Кирил и Методий“ и магистърска степен по „Клинична психология“ в Софийски университет „Св. Климент Охридски“. Преминал е обучение за работа с диагностичния инструмент DESK 3–5, което му позволява да извършва прецизна оценка и ефективно насочване на терапевтичния процес.

Провежда индивидуални и групови психологични сесии с деца до 18-годишна възраст, както в норма, така и със затруднения в развитието, също така провежда и сесии по музикотерапия при деца с увреждания. Специализира в работата с деца от аутистичния спектър, с поведенчески затруднения, хиперактивност, тревожност и други емоционални и поведенчески предизвикателства, използвайки занимания за деца с аутизъм и техники за развитие на социални умения.

Деси-Слава е млад, отдаден и мотивиран специалист, който подкрепя децата по пътя им към уверено и пълноценно развитие чрез музикотерапия. Притежава опит в работата с деца със СОП, както и петгодишна практика в сферата на детската анимация, включваща планиране на събития и водене на групови занимания за деца с аутизъм.

Завършила е бакалавърска степен по „Психология“ в Нов български университет със специализация „Психология на развитието“. Интересите ѝ са насочени към когнитивното развитие в детска възраст и включват провеждане на тренинги за развитие на социални умения, памет, внимание и екзекутивни функции. В своята работа тя е убедена, че ранната подкрепа е ключът към изграждането на увереност и подготовката на децата за пълноценен живот като възрастни.

Цветелина Дескова е млад и мотивиран специалист, който вярва, че всяко дете заслужава уважение, търпение и любов, за да разгърне своя потенциал. Тя има опит в работата с деца със СОП, като влага усилията си в развитието на техните когнитивни и социални умения, както и на умението им да разбират и изразяват собствените си емоции. Използва методи като музикотерапия при заекващи деца, градинска терапия и арт терапия при деца със СОП.

Цветелина е завършила бакалавърска степен по „Психология“ със специализация „Психични нарушения“ в Нов български университет. В практиката си създава спокойна и подкрепяща среда, в която децата се чувстват уверени да бъдат себе си и да растат в посока на своето най-добро развитие на социални умения.